БАКАЛАВРИАТ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ

Автоматизация и управление

  • код: 5В070200
  • профильные предметы: Математика, Физика

Информационные системы

  • код: 5В070300
  • профильные предметы: Математика, Физика

Горное дело

  • код: 5В070700
  • профильные предметы: Математика, Физика

Металлургия

  • код: 5В070900
  • профильные предметы: Математика, Физика

Транспорт, транспортная техника и технологии

  • код: 5В071300
  • профильные предметы: Математика, Физика

Теплоэнергетика

  • код: 5В071700
  • профильные предметы: Математика, Физика

Электроэнергетика

  • код: 5В071800
  • профильные предметы: Математика, Физика

Технологические машины и оборудование (по отраслям)

  • код: 5В072400
  • профильные предметы: Математика, Физика

Технология и конструирование изделий легкой промышленности

  • код: 5В072600
  • профильные предметы: Математика, Физика

Строительство

  • код: 5В072900
  • профильные предметы: Математика, Физика

Производство строительных материалов, изделий и конструкций

  • код: 5В073000
  • профильные предметы: Математика, Физика

Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

  • код: 5В073100
  • профильные предметы: Математика, Физика

Обогащение полезных ископаемых

  • код: 5В073700
  • профильные предметы: Физика, Химия

УСЛУГИ

Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта

  • код: 5В090100
  • профильные предметы: Математика, Физика

ОБРАЗОВАНИЕ

Профессиональное обучение

  • код: 5В012000
  • профильные предметы: Математика, Физика

ИСКУССТВО

Дизайн

  • код: 5В042100
  • профильные предметы: 2 творческих экзамена

СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ, ЭКОНОМИКА И БИЗНЕС

Экономика

  • код: 5В050600
  • профильные предметы: Математика, География

Менеджмент

  • код: 5В050700
  • профильные предметы: Математика, География

АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

earth-globe

В 2015 году

0
студентов РИИ обучились по обмену зарубежом
0
иностранных студента обучились по обмену в РИИ

Академическая мобильность — это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей на определенный академический период (включая прохождение учебной или производственной практики), как правило, семестр или учебный год, в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) для обучения или проведения исследований, с обязательным перезачетом в установленном порядке освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе.

В институте успешно функционирует программа академической мобильности: внешняя (международная) прохождение обучения в зарубежных вузах и внутренняя (национальная) – обучение в ведущих казахстанских вузах.

Внешняя академическая мобильность студентов предусматривает:

— обучение студентов в зарубежных вузах в течение одного семестра;

— обучение студентов по совместным образовательным программам;

— прохождение практики, учебной стажировки;

— участие студентов в обменных программах, в частности в программе Международной ассоциации по обмену студентами технических специальностей (IAESTE).

1. Основные использованные сокращения

ECTS — European Credit Transfer and Accumulation System — Европейская система перевода и накопления кредитов

GPA — Grade Point Average -средний балл успеваемости ВОУД — внешняя оценка учебных достижений ГАК — Государственная аттестационная комиссия ГЭК — государственная экзаменационная комиссия ИГА — итоговая государственная аттестация ИОТ — индивидуальная образовательная траектория ИУП — индивидуальный учебный план КЭД — Каталог элективных дисциплин

МОН РК — Министерство образования и науки Республики Казахстан

ПИРС — научно-исследовательская работа студента

РИИ- Рудненский индустриальный институт

РУП — рабочий учебный план

СРС — самостоятельная работа студента

СРСП — самостоятельная работа студента под руководством преподавателя

ТУПл — типовой учебный план

ТУПр — типовая учебная программа

УМКД — учебно-методический комплекс дисциплины

СУМР — Служба учебно-методической работы

СРПТ — Служба регистрации, программирования и тестирования

СНМОиМК — Служба науки, международных отношений и менеджмента качества

ЦЦОТ — Центр дистанционной образовательной технологии

  1. Глоссарий

Академическая мобильность обучающихся (Academic Mobility) — перемещение обучающихся для обучения на определенный академический период (семестр, учебный год) в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных кредитов по образовательным программам в своем вузе.

Академический календарь (Academic Calendar) — календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессинальных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников).

Академическая задолженность (Academic Backlog) — наличие в истории учебных достижений обучающегося согласно учебному плану неизученных дисциплин либо дисциплин с неудовлетворительной оценкой по итоговому контролю.

Академический период (Academic Term) — период теоретического обучения: семестр продолжительностью в 15 недель.

Академический рейтинг обучающегося (Rating) — количественный показатель уровня овладения обучающимся учебной программы дисциплин, составляемый по результатам промежуточной аттестации.

Академическая свобода — совокупность полномочий субъектов образовательного процесса, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам Компонента  по выбору, дополнительным  видам обучения  и  организации образовательной деятельности с целью создания условий для творческого развития обучающихся, преподавателей и применения инновационных технологий и методов обучения.

Академическая степень (Academic Degree) — степень, присуждаемая организациями образования обучающимся, освоившим соответствующие образовательные учебные программы, по результатам итоговой аттестации.

Академический час (Academic hour) — время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа). Академический час равен I контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий, или 2 контактным часам (100 минутам) лабораторных занятий и занятий физического воспитания, а также I контактному часу (50 минутам) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (100 минутам) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (250 минут) всех видов производственных практик.

Апелляция (Appeal) — процедура, проводимая для выявления и устранения случаев необъективной оценки знаний обучающегося.

Базы практики — предприятия, организации, учреждения, учебные заведения научные институты и центры или собственные структурные подразделения вуза, где проводится профессиональная практика обучающихся.

Бакалавриат (Undergraduate Study) — профессиональная учебная программа высшего образования, направленная на подготовку специалистов с присуждением академической степени «бакалавр» по соответствующей специальности с нормативным сроком обучения не менее 4-х лет и обязательным освоением не менее 129 кредитов теоретического обучения и не менее 6 кредитов профессиональной практики.

Бакалавр (Bachelor) — академическая степень, присуждаемая лицам, освоившим образовательную программу бакалавриата (высшего образования).

Внешняя оценка учебных достижений (ВОУД) — вид независимого мониторинга за качеством обучения.

Выпускающая кафедра — кафедра, осуществляющая подготовку и выпуск специалистов по специальностям, соответствующим ее профилю.

Государственная аттестационная комиссия — комиссия, созданная по приказу ректора, состоящая из ведущих представителей ППС по профилю специальности, осуществляющая под председательством утвержденного МОН РК лица, не являющегося преподавателем или сотрудником института, итоговую аттестацию обучающихся.

Государственная экзаменационная комиссия — комиссия, созданная по приказу ректора института, для приема государственного экзамена по дисциплине «Современна История Казахстана», в составе председателя и членов комиссии. Председатель ГЭК утверждается приказом МОН РК не позднее I декабря текущего учебного года; состав ГЭК утверждается приказом ректора института из числа высококвалифицированных преподавателей.

Дескрипторы (descriptors) — описание уровня и объема знаний, умений, навыков и компетенций, приобретенных студентами по завершении образовательной программы соответствующего уровня (ступени) высшего и послевузовского образования; дескрипторы базируются на результатах обучения, сформированных компетенциях, а также общем количестве кредитов (зачетных единиц).

Дипломная работа (проект) — выпускная работа, представляющая собой обобщение результатов самостоятельного изучения и исследования студентом актуальной проблемы конкретной специальности соответствующей отрасли.

Дистанционная образовательная технология (ДОТ) — технология, основанная на применении технических устройств и средств удаленного доступа, позволяющих осуществлять образовательный процесс опосредованным образом. Применяется для очной и заочной формы обучения.

Дополнительные виды обучения — часть образовательной программы, включающая различные виды профессиональных практик, физическую культуру, военную подготовку и др.

ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System — Европейская система перевода и накопления кредитов) — способ присвоения зачетных единиц (кредитов) компонентам образовательных программ (дисциплинам, курсам, модулям), с помощью которых осуществляется сравнение и перезачет освоенных обучающимися учебных дисциплин (с кредитами и оценками) при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения.

Регистрация на учебную дисциплину (Registration) — процедура записи обучающихся на учебные дисциплины предстоящего академического периода/года.

Индивидуальная образовательная траектория — самостоятельный выбор, планирование и освоение обучающимся содержания образования согласно индивидуальному учебному плану в рамках освоения образовательной программы высшего или послевузовского образования.

Индивидуальный учебный план (ИУП) — документ, отражающий образовательную траекторию конкретного обучающегося, составляемый самостоятельно обучающимся на академический период на основании основного или типового учебного плана и каталога дисциплин, содержащий перечень учебных лис кип л ни. на которые он зарегистрировался и количество кредитов.

Информационная технология дистанционного обучения — технология создания, передачи и хранения учебных материалов на электронных носителях, инфо- телекоммуникационные технологии организации и сопровождения учебного процесса.

Информационно-образовательный портал — системно-организованная взаимосвязанная совокупность информационных ресурсов и сервисов Интернет, содержащая административно-академическую учебно-методическую информацию, позволяющая организовать образовательный процесс по ДОТ.

Информационно-образовательные ресурсы — формализованные идеи и знания образовательного характера, различные данные, методы и средства их накопления, хранения и обмена межу источниками и потребителями информации.

Итоговая аттестация (Qualification Examination) — процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися программ соответствующего уровня образования, но результатам которой выдается документ об образовании государственного образца (диплом). Итоговая аттестация проводится в форме сдачи государственного/комплексного экзамена и/или защиты дипломной работы (проекта).

Итоговый контроль (Final Examination) — контроль учебных достижений обучающихся с целью оценки качества освоения ими программы учебной дисциплины, проводимый и период промежуточной аттестации в форме экзамена, если дисциплина изучается на протяжении нескольких академических периодов, то итоговый контроль может проводиться по части дисциплины, изученной в данном академическом периоде.

Каталог элективных дисциплин — систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору, содержащий их краткое описание с указанием цели изучения, краткого содержания (основных разделов) и ожидаемых результатов изучения (приобретаемые студентами знания, умения, навыки и компетенции).

Компонент по выбору — перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов (или академических часов), предлагаемых высшими учебными заведениями, самостоятельно выбираемых студентами в любом академическом периоде с учетом их пререквизитов и постреквизитов.

Компетенции — способность студентов к практическому применению приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности. Компетенции, являясь динамической комбинацией знания, понимания, умении и навыков, могут формироваться в результате изучения различных дисциплин и оцениваться на разных стадиях.

Контроль учебных достижений обучающихся — проверка уровня знаний обучающихся различными формами контроля (текущий, рубежный и итоговый) и аттестации, определяемыми самостоятельно высшим учебным заведением.

Кредит (Credit Hour) — унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя. Один кредит теоретического обучения составляет 45 академических часов, из них — 15 часов аудиторной работы, 30 часов — самостоятельной работы.

Кредитная технология обучения (Credit Unit System) — образовательная технология, повышающая уровень самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории в рамках учета объема знаний в виде кредитов и накопительной системы обучения.

Куратор — преподаватель, назначенный для решения вопросов воспитания, организации досуга, социально-бытовых условий обучающихся; возможно выполнение функций куратора и эдвайзера одним лицом.

Летний семестр — академический период вне рамок учебного года, организуемый для удовлетворения потребностей обучающихся в дополнительном обучении, ликвидации академической задолженности или разницы в учебных планах, изучения по согласованию с другими вузами учебных дисциплин и т.д.

Методический отдел — структурное подразделение УМР, организующее и координирующее учебно-методическую работу в институте.

Модуль — единица содержания образовательной программы, представляющая собой одну дисциплину или цикл взаимно дополняющих друг друга и /или связанных родственных и смежных дисциплин, которая обеспечивает преемственность учебной программы, а также целостность и законченность знаний, умений и компетенций, формируемых на определенном этапе образовательной программы.

Мультимедиа — комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих пользователю работать в диалоговом режиме с разнородными данными (графикой, текстом, звуком, видео).

Научно-исследовательская работа студента (НИРС) — обязательная, неотъемлемая часть подготовки квалифицированных специалистов в институте, как неразрывная составляющая единого процесса: учебно- воспитательного и научно-инновационного.

Научно-технический совет — орган коллегиального управления научной работой института.

Научный руководитель/консультант — академический наставник обучающегося, под руководством которого обучающимся осуществляется выполнение выпускной работы (дипломной работы (проекта).

Образовательная программа — утвержденный набор модулей или единиц курса, необходимый для присуждения конкретной степени/диплома. При разработке образовательных программ обычно учитываются результаты, которые должны быть достигнуты, а также структурированный набор процедур и ситуаций обучения, которые приведут к достижению заданных результатов.

Обучающиеся — лица, обучающиеся на программах бакалавриата — студенты.

Обязательный компонент (Core Subjects) — перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов, установленных типовым (основным) учебным планом специальности и изучаемых обучающимися в обязательном порядке.

Ориентационная неделя — первая неделя учебного года для усвоения основных правил кредитной системы обучения первокурсниками.

Педагогическая практика — вид профессиональной практики, направленный на закрепление теоретических знаний, полученных обучающимися в процессе обучения в высшем учебном заведении, на приобретение педагогических навыков и освоение передового опыта профессиональной и организаторской работы по профилю будущей педагогической специальности в учреждении системы образования.

Переводной балл GPA — ежегодно устанавливаемый для каждого года обучения уровень средневзвешенной оценки учебных достижений, необходимой для перевода на следующий курс обучения.

Перезачет кредитов — процедура признания эквивалентности содержания дисциплины, изученной в другом учебном заведении или по другому учебном плану, дисциплине рабочего учебного плана по специальности, утвержденного и действующего на текущий момент, с внесением дисциплины и полученной по ней оценки в транскрипт обучающегося.

Период перерегистрации (Add/Drop Period) — период, в течение которого обучающийся может изменить свой ИУП. отказавшись от одно’го курса и записавшись на другой

Повторное изучение дисциплины (Retake) — повторное прохождение дисциплины в случае получения итоговой оценки «неудовлетворительно» («F»).

Преддипломная практика — вид профессиональной практики, проводимый перед началом дипломного проектирования с целью сбора студентом необходимого материала для выполнения бакалаврской выпускной работы.

Пререквизиты (Prerequisites) — дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины.

Постреквизиты (Postrequisites) — дисциплины, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины.

Приложение к диплому (Diploma Supplement) — общеевропейское стандартизированное дополнение к официальному документу о высшем образовании, которое было разработано по стандартам Европейской комиссии. Совета Европы и ЮНЕСКО и служит для описания характера, уровня, контекста, содержания и статуса обучения, пройденного и успешно завершенного обладателем образовательной квалификации.

Производственная практика — вид профессиональной практики, направленный на закрепление теоретических знаний по базовым и профилирующим циклам дисциплин путем практического, реального выполнения студентом обязанностей специалиста, приобретение практических навыков и освоение передового опыта профессиональной и организаторской работы по профилю будущей специальности. В процессе производственной практики осуществляется непосредственная подготовка студента к профессиональной деятельности по всем направлениям в реальных производственных условиях.

Промежуточная аттестация обучающихся — процедура, проводимая в период экзаменационной сессии с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема учебной дисциплины после завершения ее изучения.

Рабочий учебный план (РУП) — учебный документ, разрабатываемый институтом самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов студентов.

Раздаточный материал (Handouts) — наглядный иллюстративный материал, раздаваемый в процессе занятия для мотивации обучающегося к успешному творческому усвоению темы (тезисы, лекции, ссылки, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы и др.).

Рубежный контроль — контроль учебных достижений обучающихся по завершении раздела (модуля) одной учебной дисциплины согласно академическому календарю.

Самостоятельная работа обучающегося (СРС) — работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на самостоятельную работу студента (далее — СРС); весь объем СРО подтверждается заданиями, требующими от обучающегося ежедневной самостоятельной работы.

Самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (СРСП) -самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (далее — СРОП) -внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, проводимая по утвержденному графику; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на: самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (далее — СРСП).

Силлабус (Syllabus) — учебная программа дисциплины, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность их изучения, задания самостоятельной работы, время консультаций, расписание проверок знаний обучающихся, требования преподавателя, критерии оценки знаний обучающихся и список литературы.

Служба регистрации, программирования и тестирования — академическая служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося и обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и расчет его академического рейтинга.

Средний балл успеваемости GPA (Grade Point Average) — средневзвешенная оценка учебных достижений обучающегося, определяемая за один учебный год по выбранной программе как отношение суммы произведений кредитов и цифрового эквивалента баллов оценки промежуточной аттестации по дисциплинам к общему количеству кредитов по дисциплинам промежуточной аттестации.

Расчет среднего балла (GPA): сумма произведений цифрового эквивалента оценки на количество кредитов, присвоенное дисциплине, делится на общее количество кредитов.

Пример расчета GPA:

Дисциплина Количество Оценка      по Цифровой
кредитов буквенной системе эквивалент
Химия 3 А 4.0
Информатика 2 В 3.0
Физика 6 F 0.0

Химия 4.0×3 = 12.0

Информатика 3.0 х 2 = 6.0

Физика 0.0×6 = 0.0

Сумма произведений = 12 + 6 + 0= 18.0

Общее количество кредитов = 3+2+6 = 11

GPA = Сумма произведений / общее количество кредитов = 18,0 / 11 = 1,64

Транскрипт (Academic Transcript) — документ, содержащий перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок в буквенном и цифровом выражении.

Текущий контроль — систематическая проверка знаний обучающихся в соответствии с учебной программой, проводимая преподавателем на аудиторных и внеаудиторных занятиях в течение академического периода.

Теоретическое обучение — часть образовательной программы, включающая изучение циклов общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин по типовым учебным планам, дисциплин государственного обязательного, социально-коммуникативного и профессиональных модулей — но основному учебному плану.

Типовой учебный план (ТУШ) — учебный документ, разрабатываемый на основе Классификатора специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан и Государственного общеобязательного стандарта образования, регламентирующий структуру и объем образовательной программы по циклам дисциплин, с указанием перечня и минимального объема кредитов дисциплин обязательного компонента и всех видов практик, итоговой аттестации, утверждаемый уполномоченным органом в области образования.

Тьютор (Tutor) — преподаватель, ведущий учебные занятия и выступающий в роли академического консультанта обучающегося по освоению конкретной дисциплины.

Учебном практика — вид профессиональной практики, проводимый на младших курсах, в ходе которой происходит соединение учебного и практического содержания образовательного процесса в самом начале становления будущего специалиста в рамках каких-либо базовых дисциплин. Главной целью практики является приобретение односторонних профессиональных умений и навыков путем самостоятельной практической деятельности. Она проводится на базах практики и носит ознакомительный, экскурсионно- исследовательский характер.

Учебно-методическая работа — это деятельность института по обеспечению образовательного процесса психолого-педагогическими, дидактико-методическими и учебно-материальными объектами для достижения его обучающих, воспитательных и развивающих целей.

Учебные достижения обучающихся — продемонстрированный обучающимся уровень знаний, умений, навыков и компетенций по дисциплине (модулю) или компоненту образовательной программы, подтверждаемый соответствующей оценкой по балльно-рейтинговой шкале.

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) — документ, состоящий из силлабуса, краткого конспекта лекций, задании для лабораторных, практических и семинарских занятий, заданий для СРС, учебно-практический материал для самостоятельной работы по темам и видам занятий (кейсы, сборники задач, статьи для анализа и т.д.), карты методической обеспеченности дисциплины.

Формы обучения (Forms of training) — очная (дневная), вечерняя, очно-дистанционно с применением ДОТ, заочная.

Эдвайзер — преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период Обучения, возможно выполнение функций эдвайзера и куратора одним лицом.

Элективные дисциплины — учебные дисциплины, входящие в компонент по выбору в рамках установленных кредитов и вводимые организациями образования, отражающие индивидуальную подготовку обучающегося, учитывающие специфику социально- экономического развития и потребности конкретного региона, сложившиеся научные школы высшего учебного заведения.

Экзаменационная сессия — период итогового контроля степени освоения обучающимися образовательной программы по специальности.

Электронный журнал посещений и успеваемости — on-line журнал в информационной системе «Портал» РИИ, заполняемый преподавателями постоянно в течение академического периода.

  1. Общие положения

3.1. Объем учебной нагрузки обучающихся измеряется в кредитах, осваиваемых в течение учебного года по каждой учебной дисциплине. За весь период обучения в институте обучающийся должен освоить необходимое количество кредитов, освоение которых, как правило, осуществляется за четыре учебных года в бакалавриате.

Учебный план каждой специальности бакалавриата содержит три блока дисциплин: общеобразовательный,  базовый,   профилирующий.   В   каждом  блоке   представлен   перечень дисциплин обязательного компонента или компонента по выбору с указанием количества кредитов. Каждая дисциплина изучается, как правило, в течение одного семестра, но учебный план строится на принципе последовательности изучения дисциплин и строгого учета пререквизитов при изучении каждой дисциплины.

  • Учебный год состоит из академических периодов (семестров), которые включают в себя промежуточный контроль знаний, итоговый контроль знаний (экзаменационная сессия), итоговую аттестацию (для выпускного курса), практики и каникулы. Продолжительность семестра теоретического обучения составляет от 8 до 15 недель, за исключением летнего дополнительного семестра.
  • Летний дополнительный семестр проводится продолжительностью до 6 недель. Па летний дополнительный семестр, как правило, выносятся дисциплины, по которым обучающиеся не освоили учебную программу, а также иные дисциплины, в том числе для обучающихся других специальностей и из других университетов.

Обучение в летнем дополнительном семестре осуществляется только на платной основе.

Летний дополнительный семестр предоставляет возможность обучающимся ликвидировать неудовлетворительную оценку по дисциплинам, ликвидировать разницу в учебном плане, внести коррективы в свой индивидуальный план за счет своевременного изучения пререквизитов, повысить свой средний балл успеваемости (GPA).

Студенту, выполнившему программу курса в полном объеме, но не набравшему минимальный переводной балл, с целью повышения своего среднего балла успеваемости (GPA), предоставляется возможность в летнем дополнительном семестре повторно изучить отдельные дисциплины на платной основе (за исключением дисциплины «Современная История Казахстана», по которой сдается государственный экзамен) и повторно сдать по ним экзамены.

3.4.  Продолжительность и сроки каждого учебного года указывается в Академическом календаре, который издастся и доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее, чем за три месяца до начала учебного года. Для обеспечения широкой информированности обучающихся по содержанию элективных дисциплин (модулей), предлагаемых факультетом, издастся Каталог дисциплин (модулей) по каждому блоку учебного плана. Каталог разрабатывается кафедрами, формируется по уровням службы учебно-методической работы и службы регистрации, программирования и тестирования и доводится до сведения обучающихся.

  1. Выбор образовательной траектории обучающимися

4.1.  Обучающийся самостоятельно формирует индивидуальную траекторию обучения на основании типового учебного плана по специальности и Каталога дисциплин (модулей). Обучающийся выбирает требуемое количество обязательных и элективных дисциплин (модулей), которые отражаются в индивидуальном учебном плане (ИУП). После этого в соответствии с типовым учебным планом специальности и индивидуальными учебными планами обучающихся формируется рабочий учебный план по специальности на учебный год.

Обучающийся несет ответственность за составление ИУП и полноту освоения курса обучения в соответствии с требованиями рабочего учебного плана специальности.

  • Индивидуальное планирование обучения осуществляется на учебный год под руководством эдвайзеров. Список эдвайзеров утверждается ректором института.
  • Максимальное количество кредитов, включаемое в ИУП обучающегося. должно соответствовать количеству кредитов, установленному типовым учебным планом на текущий семестр и год обучения соответственно. Обучающиеся, подготовка которых осуществляется на договорной основе, могут формировать свой ИУП с меньшим количеством дисциплин, чем предусмотрено учебным планом, при этом продолжительность обучения увеличивается.
  • Информация о дисциплинах, включая их краткое описание, содержится в каталоге дисциплин (модулей), который доводится до сведения обучающихся выпускающими кафедрами и эдвайзерами.
  • Учебно-методические комплексы по дисциплинам (УМКД) согласно рабочим учебным планам размещаются в системе «Портал» РИИ не позднее, чем за 10 рабочих дней до начала семестра, в котором изучаются данные дисциплины (модули).
  • Выбор дисциплин (модулей) должен осуществляться с обязательным учетом последовательности изучения дисциплин. Обучающийся не может быть зарегистрирован на дисциплину, если в предыдущем семестре он не освоил пререквизиты к данной дисциплине.

Заведующий выпускающей кафедрой и эдвайзеры несут ответственность за своевременное информирование обучающихся, имеющих академические задолженности, о возможностях их ликвидации в последующих периодах теоретического обучения с целью соблюдения принципа нререквизитности.

4.7.   Сформированный индивидуальный учебный план (ИУП) в 3-х экземплярах подписывается обучающимся и предоставляется эдвайзеру для согласования.

Эдвайзер при отсутствии замечаний, подписывает ИУП, согласовывает его в СРПиТ. После утверждения деканом факультета один экземпляр остается у обучающегося, второй экземпляр передастся эдвайзером в СРПиТ для использования в процессе аттестаций, а третий хранится у эдвайзера и служит основой для осуществления контроля выполнения обучающимся учебного плана. Последний срок сдачи ИУП в СРПиТ — 1-я неделя семестра. ИУП обучающегося регистрируется под его персональным идентификационным номером ID.

4.8.  Нa основании типового учебного плана и Индивидуальных учебных планов обучающихся кафедрами разрабатываются рабочие учебные планы, утверждаемые на Ученом совете института.

4.9.   Обучающийся имеет право изменять ИУП в рамках рабочего учебного плана специальности до начала теоретического обучения в период проведения регистрации.

4.10.   Студентам, обучавшимся в зарубежных ВУЗах на основании международных обменных образовательных программ, либо партнерских программ РИИ в рамках академической мобильности могут быть засчитаны кредиты, набранные ими в период обучения за рубежом по дисциплинам, соответствующим утвержденному учебному плану специальности. Для осуществления перезачета кредитов выпускающая кафедра на основании силлабусов дисциплин устанавливает эквивалентность содержания курсов, изученных в зарубежном вузе, рабочему учебному плану специальности.

  1. Регистрация на посещение учебных занятий

5.1.   Учебные занятия по каждой дисциплине (модулю) и формирование расписания осуществляются на основании регистрации обучающихся на дисциплину (модуль). Обучающийся должен зарегистрироваться на определенное количество кредитов, предусмотренное учебным планом специальности.

5.2.     Регистрация обучающегося на изучение учебных дисциплин (модулей) предстоящего учебного года проводится в системе «Портал» (http://rii.kz) РИИ в он-лайн режиме при методической и консультативной помощи выпускающих кафедр после детального обсуждения своей индивидуальной траектории обучения с эдвайзером, который даст разъяснения по вопросам выбора дисциплин согласно утвержденным учебным планам и каталогу элективных дисциплин.

5.3.   Для вновь поступивших в Институт в течение ориентационного периода осуществляется общее знакомство с кредитной системой обучения, процедурой регистрации на дисциплины.

В период ориентационной недели проводятся встречи с представителями администрации, деканами факультетов, заведующими кафедрами, эдвайзерами. Каждому обучающемуся присваивается идентификационный номер ID (логин), пароль.

5.4.   Регистрация поступивших в РИИ производится до начала первого семестра после прохождения ориентационного периода.  Для этой категории обучающихся основанием для доступа к регистрации является приказ о зачислении в число студентов института и оплата за семестр (если обучение осуществляется на платной основе).

Остальные обучающиеся регистрируются на дисциплины следующего учебного года и повторное прохождение дисциплин в течение периода регистрации, указанного в Академическом календаре.

5.5. Основанием для доступа к регистрации является:

  • прохождение всех пререквизитов, требуемых для изучения той или иной дисциплины;
  • отсутствие финансовой задолженности по оплате за обучение;
  • прохождение обучающимися комплексного медицинского осмотра

5.6. Регистрация на летний дополнительный семестр осуществляется по окончании весеннего семестра, кроме обучающихся заключительного года обучения.

5.7.   Регистрация для повторного изучения дисциплины осуществляется в установленные сроки общей регистрации, но предусматривает предварительную оплату за обучение, поскольку повторное изучение дисциплины осуществляется только на платной основе для всех специальностей и форм обучения.

  • Академические потоки обучающихся формируются по принципу достаточного количества обучающихся, записавшихся на данную дисциплину.
  • Академические потоки обучающихся по элективным дисциплинам специальностей с малым контингентом обучающихся формируются по принципу записи всех обучающихся на одну дисциплину. Общее количество обучающихся в данном случае должно составлять не менее 10-12 человек.

В случае, если число обучающихся меньше минимально установленного, то дисциплина не открывается. Обучающихся, записавшихся на данную дисциплину предупреждают об этом и в течение 3-х дней после окончания регистрации просят произвести повторный выбор дисциплины.

В случае регистрации на данную учебную дисциплину студентов в количестве, превышающем максимально установленное число, формируется дополнительный академический поток по данной дисциплине.

5.10.     В РИИ применяются дистанционные образовательные технологии с использованием электронных учебно-методических материалов. Допускается дистанционное изучение отдельных дисциплин учебного плана в случаях, предусмотренных нормативными документами МОИ РК.

  1. Самостоятельная работа обучающихся
  • В условиях кредитной технологии обучения обучающимся для полноценного освоения образовательной программы выполняется большой объем самостоятельной работы, которая подразделяется на две части: на самостоятельную работу, которая выполняется под руководством преподавателя (СРСП), и на ту часть, которая выполняется полностью самостоятельно (СРС).
  • Самостоятельная работа под руководством преподавателя является внеаудиторным видом работы обучающихся, которая выполняется им в контакте с преподавателем по отдельному графику во время офис-часов преподавателя, утверждаемому деканом факультета. В данный вид работы входят консультации по наиболее сложным вопросам учебной программы, выполнению домашних заданий, курсовых проектов (работ), контроль семестровых работ, отчетов и других видов заданий самостоятельной работы.
  • Все виды самостоятельных работ обязательно описываются в силлабусе и УМКД с указанием конкретных заданий, критериев оценки и графика сдачи заданий.
  1. Контроль учебных достижений обучающихся

7.1.  Для проверки учебных достижений обучающихся предусмотрены следующие виды контроля знаний обучающихся:

  • текущий контроль;
  • рубежный контроль;
  • итоговый контроль.

7.2. Текущий контроль — это систематическая проверка знаний обучающихся в соответствии с учебной программой, проводимая преподавателем на аудиторных и внеаудиторных занятиях согласно расписанию в течение академического периода.

  • Рубежный контроль — контроль учебных достижений обучающихся по завершении крупного раздела (модуля) одной учебной дисциплины, осуществляемый согласно академическому календарю с включением в себя результатов текущего контроля и проставлением итогов рубежных контролей в ведомости ««Портал» (http://rii.kz). Количество рубежных контролей определяется рабочим учебным планом и указывается в силлабусе дисциплины.
  • Форма проведения текущего, рубежного контролей в зависимости от специфики дисциплины устанавливается преподавателем. Текущий, рубежные контроли могут проводиться в виде тестовых опросов, письменных контрольных работ, оценки участия обучающихся в диспутах, круглых столах, деловых играх, решении ситуационных задач и т.п. Подробная информация о формах проведения текущего и рубежного контроля включается в силлабус по дисциплине и доводится до сведения обучающихся.

7.5. Максимальный показатель успеваемости по рубежным контролям по дисциплине в итоге составляет по 100 баллов максимум за каждый рубежный контроль, включая результаты текущих контролей. Результаты рубежных контролей вносятся преподавателем в ведомость рубежного контроля в системе «Портал» не позднее следующего за аттестационной неделей понедельника. Изменения результатов рубежного контроля с целью их повышения не допускаются.

  • Если обучающийся в течение семестра не набрал баллы по рубежным контролям по уважительной причине, подтвержденной документально (по болезни, служебным обстоятельствам и иным объективным причинам), то он имеет право на доработку баллов в сроки, установленные деканатом, после оформления соответствующего заявления и письменного распоряжения декана. Обучающийся, получивший соответствующее разрешение, обязан встретиться с преподавателем и определить объем и виды работ, необходимых для выполнения.
  • Обучающиеся, не сдавшие курсовые работы (проекты), не допускаются к экзамену по соответствующей дисциплине.
  • Итоговый контроль- проверка учебных достижений обучающихся, проводимая после завершения изучения дисциплины в период экзаменационной сессии (промежуточной аттестации). К итоговому контролю знаний допускаются обучающиеся, набравшие по итогам рубежных контролей не менее 30 баллов (РК1+РК2/2). Максимальная оценка за экзамен — 100 баллов.
  • Продолжительность экзаменационных сессий и количество экзаменов определяется в соответствии с утвержденным рабочим учебным планом специальности и академическим календарем. Ответственность за организацию и проведение экзаменационной сессии возлагается на декана факультета, СРПнТ, СУМР.

7.10.   Обучающиеся должны сдать все экзамены в строгом соответствии с рабочим и индивидуальным учебным планом по утвержденным учебным программам дисциплин.

Форма и порядок проведения экзамена по каждой учебной дисциплине устанавливается Советом факультета не позднее месячного срока после начала академического периода.

Экзаменационные сессии по заочной форме обучения и очной форме обучения с применением ДОТ, их периоды и количество в учебном году определяются утвержденными учебными планами специальностей. Допуск к экзамену по дисциплине студентов заочной формы обучения очной и формы обучения с применением ДОТ осуществляется в аналогичном порядке, как и студентов очной формы обучения.

7.11.   На выпускном курсе проводится внешняя оценка учебных достижений, которая осуществляется в целях оценки качества образовательных услуг и определения уровня освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных программами образования высшего образования.

  1. Оценка знаний обучающихся

8.1.Учебные достижения обучающихся по всем видам учебных заданий оцениваются по балльно-рейтинговой буквенной системе оценки знаний.

8.2 При проведении итогового контроля положительная оценка записывается в экзаме­национную ведомость по учебной дисциплине и электронную зачетную книжку обучающегося. Оценка F «неудовлетворительно» проставляется только в экзаменационной ведомости.

Оценка текущего контроля успеваемости (рейтинга допуска) составляет не менее 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет не менее 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рубежному, так и итоговому контролю.

8.3. Результаты экзамена согласно экзаменационной ведомости вносятся преподавателем в «Портал» в течение 12 часов после окончания экзамена.

8.4.0бучающийся, несогласный с результатом итогового контроля, может подать апелляционное заявление на имя председателя апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня после выставления результатов экзамена в электронной ведомости в системе «Портал».

8.4,Обучающийся, получивший неудовлетворительную оценку по элективной дисциплине, имеет право повторно изучить в установленном порядке ту же дисциплину или заменить се на другую элективную дисциплину из того же блока. Замена дисциплины должна быть согласована с эдвайзером и Офисом регистратора.

8.5.Пересдача положительной оценки по итоговому контролю (экзамену) с целью се повышения в этот же период промежуточной аттестации не разрешается.

8.6.Согласно Правилам поведения на экзамене обучающийся, нарушивший правила поведения на экзамене (использование шпаргалок, сотовых телефонов, опоздание без уважительной причины), удаляется с экзамена, ему выставляется оценка «F», и он повторно изучает данную дисциплину на платной основе.

За повторное нарушение правил поведения на экзамене обучающийся может быть представлен к отчислению из института на основании представления Совета по этике факультета.

8.7.Обучающемуся, выполнившему программу курса в полном объеме, но не набравшему минимальный переводной балл, с целью повышения своего среднего балла успеваемости (GPA), предоставляется возможность в летнем семестре повторно изучить отдельные дисциплины на платной основе (за исключением дисциплины «Современная История Казахстана», по которой сдастся государственный экзамен) и повторно сдать по ним экзамены.

8.8.0бучающисся, набравшие установленный уровень балла GPA переводятся на следующий курс приказом ректора института. Требуемый балл GPA для перевода с курса на курс устанавливается Ученым советом в начале учебного года. Обучающийся, не набравший установленный балл GPA, остается на повторный курс обучения на платной основе. Обучающийся, оставленный на повторный курс обучения, имеет право обучаться по ранее принятому индивидуальному учебному плану или сформировать новый индивидуальный учебный план, разработанный в установленном порядке.

8.9.Обучающийся, набравший требуемый балл GPA и переведенный на следующий курс обучения, при наличии академической задолженности повторно изучает дисциплины, по которым имеет задолженности, только на платной основе.

8.10.Обучающиеся — обладатели образовательных грантов, оставленные на повторный курс обучения, лишаются образовательного гранта и продолжают свое дальнейшее обучение только на платной основе.

Обучающиеся — обладатели образовательных грантов, набравшие переводной балл GPA и переведенные на следующий курс обучения с академическими задолженностями, не лишаются образовательного гранта. В данном случае они должны повторно изучить дисциплины, по которым имеют задолженности, на платной основе и сдать по ним экзамен. Стоимость одного кредита в разрезе специальностей определяет Финансовая служба.

  1. Организация и прохождение практики

9.1.Основными и обязательными видами практики обучающихся в РИИ являются: учебная, педагогическая, производственная, преддипломная.

9.2.Все виды практики проводятся в соответствии с Программами практик, содержащими основные требования прохождения практики. Программа разрабатывается выпускающей кафедрой с учетом профиля специальности, характера предприятия, организации — мест прохождения практики.

9.3.0рганизация практики на всех этапах должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональными навыками в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

9.4.Учебная практика обучающихся может проводиться в подразделениях института или на предприятиях, в учреждениях и организациях.

Производственная, педагогическая, преддипломная практика обучающихся, проводится, как правило, на предприятиях, в учреждениях и организациях, являющихся базами практик в соответствии с имеющимися договорами о предоставлении базы практики.

9.5.Сроки проведения практики устанавливаются институтом в соответствии с учебным планом и академическим календарем, с учетом возможностей учебно- производственной базы института и организаций — баз практики и уровня подготовленности обучающихся.

9.6. Учебными планами специальностей определяется количество кредитов, соответствующих каждому виду практики. Обучающиеся регистрируются на соответствующий вид практики и включают се в свой индивидуальный план обучения. Результаты практики обучающийся-практикант оформляет в виде письменного отчета, который защищает в комиссии на кафедре. Оценка результатов прохождения обучающимися практики приравнивается к оценкам по теоретическому обучению, учитывается при рассмотрении вопроса о назначении стипендии и при подсчете общего GPA и переводе его на следующий год обучения и заносится в ведомость по практике.

9.7.0бщие итоги практики подводятся на кафедрах с участием представителей баз практик.

9.8.Результаты практики обсуждаются на заключительной конференции, где обучающиеся выступают с докладами и сообщениями. Итоговая оценка по педагогической практике выставляется комиссией, в которую входят преподаватели по педагогике, психологии и руководитель практики от выпускающей кафедры.

Результаты практики оформляются в виде письменного отчета, который представляется комиссии на выпускающей кафедре.

  1. Организации и проведение государственного экзамена по Современной Истории Казахстана

10.1. Обязательным требованием во всех академических программах бакалавриата РИИ является изучение Современной Истории Казахстана. Обучающиеся всех специальностей бакалавриата сдают государственный экзамен по дисциплине «Современная История Казахстана» по завершении ее изучения в период промежуточной аттестации, согласно утвержденному академическому календарю.

10.2.Студенты, обучающиеся по сокращенным образовательным программам с ускоренным сроком обучения на базе высшего образования, не изучают и не сдают государственный экзамен по дисциплине «Современная История Казахстана».

Ю.З.Рабочая учебная программа государственного экзамена по дисциплине «Современная История Казахстана» разрабатывается на основе типовой учебной программы по данной дисциплине и утверждается Ученым советом института. Форма проведения государственного экзамена определяется Ученым советом института.

10.4.Для приема государственного экзамена по дисциплине «Современная История Казахстана» формируется Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК) в составе председателя и членов комиссии на календарный год. Кандидатура председателя ГЭК не позднее 1 ноября текущего года направляется в МОИ РК и утверждается министерством не позднее 1 декабря этого года. Результаты сдачи государственного экзамена по дисциплине «Современная История Казахстана» учитываются при подведении итогов той экзаменационной сессии, в которой предусмотрена его сдача.

10.5.В случае получения студентом по государственному экзамену по дисциплине «Современная История Казахстана» оценки «неудовлетворительно», он на платной основе вновь записывается на эту дисциплину, повторно посещает все виды учебных занятий в следующем академическом периоде или летнем дополнительном семестре, выполняет требования текущего контроля, получает допуск и сдаст государственный экзамен.

10.6.Пересдача положительной оценки по государственному экзамену с целью ее повышения не разрешается.

  1. Академическая мобильность обучающихся

10.1 . Академическая мобильность — перемещение обучающихся для обучения на определенный академический период: семестр или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных образовательных учебных программ в виде кредитов в своем высшем учебном заведении или для продолжения учебы в другом высшем учебном заведении.

10.2. Виды академической мобильности: внутренняя (внутри страны) и внешняя (международная) академическая мобильность.

  • Внутренняя академическая мобильность — это перемещение обучающихся для обучения на определенный академический период: семестр/учебный год в другое высшее учебное заведение Казахстана с обязательным перезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе.
  • Внешняя (международная) академическая мобильность — это перемещение обучающихся, на определенный академический период: семестр, или учебный год в зарубежное высшее учебное заведение с обязательным перезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе.

10.3. Цели, задачи и общие правила обеспечения и реализации академической мобильности обучающихся соответствуют основным принципам Болонской декларации.

10.4. Академическая мобильность обучающихся РИИ осуществляется в рамках межвузовских договоров/соглашений: трехстороннего соглашения/договора обучающегося, отправляющего и принимающего вуза для внутренней академической мобильности, и приглашения для международной академической мобильности.

  1. Итоговая аттестация обучающихся

11.1. Итоговая аттестация обучающихся в РИИ проводится для специальностей высшего образования в сроки, предусмотренные академическим календарем и утвержденными рабочими учебными планами специальностей.

Итоговая аттестация обучающихся бакалавриата проводится в форме сдачи государственных экаменов и защиты дипломной работы (проекта).

11.2. Для проведения итоговой аттестации обучающихся создается государственная аттестационная комиссия (ГАК) по каждой специальности для всех форм обучения. Деканы факультетов до 15 октября текущего года, представляют в службу учебно-методической работы кандидатуры председателей ГАК, из числа профессоров, доцентов, ученых, не работающих в данном вузе. Кандидатура председателя ГАК направляется для утверждения в МОИ РК не позднее 1 ноября текущего года.

11.3.Допуск к итоговой аттестации обучающихся оформляется распоряжением декана факультета (приказом по институту) по списку обучающихся не позднее, чем за две недели до начала итоговой аттестации и представляется в ГАК.

К итоговой аттестации допускаются обучающиеся, полностью завершившие образовательный процесс в соответствии с требованиями рабочего и индивидуального учебного плана и рабочих учебных программ. Обучающийся выпускного курса, не выполнивший требования рабочего и индивидуального учебного плана и рабочих учебных программ, остается на повторный курс обучения без прохождения летнего семестра.

11.4.Расписание работы ГАК утверждается ректором и доводится до общего сведения не позднее, чем за две недели до начала работы ГАК.

11.5.Темы и рецензенты дипломных работ обучающихся выпускного курса бакалавриата утверждаются приказом ректора института общим списком по представлению факультета с указанием места работы и занимаемой должности в начале выпускного курса.

11.6.Рецензирование дипломной работы (проекта) осуществляется только внешними специалистами из сторонних организаций, квалификация которых соответствует профилю защищаемой работы.

11.7.Допускается вместо защиты дипломной работы (проекта) сдавать два государственных экзамена по профилирующим дисциплинам специальности (образовательной программы), в случае, если студент:

1)  находится на длительном лечении в стационаре (более одного месяца) на основании
медицинской справки о состоянии здоровья;

2)  воспитание ребенка в возрасте до 3-х лет на основании свидетельства о рождении ребенка;

  • ухаживает за больными родителями на основании медицинской справки о состоянии здоровья родителей;
  • инвалид с ограниченными возможностями на основании медицинской справки об инвалидности.

11.8.0бучающийся защищает выпускную работу (дипломная работа/проект) при наличии положительного отзыва научного руководителя. В случае если научным руководителем дается отрицательное заключение «не допускается к защите», обучающийся не защищает выпускную работу.

11.9.Дипломные работы (проекты) до защиты проходят обязательную проверку на наличие плагиата.

11.10. Результаты сдачи государственных экзаменов и защиты дипломных работ объявляются в день их проведения. Решения об оценках защиты, а также о присвоении квалификации, присуждении академической степени и выдаче диплома государственного образца (без отличия, с отличием) принимаются ГАК на закрытом заседании открытым голосованием простым большинством голосов членов комиссии, участвовавших в заседании.

11.11.Повторная сдача государственного экзамена и защита дипломной работы с целью повышения положительной оценки не разрешается.

Лицам, получившим неудовлетворительные оценки, пересдача экзамена в данный период итоговой аттестации не разрешается. Документы о состоянии здоровья, представленные в ГАК после получения неудовлетворительной оценки, не рассматриваются.

11.12.При получении оценки «F-неудовлетворительно» пересдача государственных экзаменов и/или повторная защита дипломной работы в данный период итоговой аттестации не разрешается.

11.13. B случаях, когда защита дипломной работы (проекта) признается неудовлетворительной. ГАК предоставляет возможность на повторную защиту той же работы с доработкой или же разработки новой темы.

11.14.Обучающиеся, получившие при итоговой аттестации оценку «неудовлетворительно», отчисляются из вуза приказом руководителя вуза с выдачей Справки установленного образца.

11.15.Повторная итоговая аттестация проводится в следующий период итоговой аттестации только по тем ее формам, по которым в предыдущую итоговую аттестацию получена оценка «неудовлетворительно». При этом перечень дисциплин, выносимых на государственный экзамен для лиц, которые не сдали эти экзамены, определяется утвержденным рабочим учебным планом, действующим в год окончания обучавшимся теоретического курса.

11.16.Для повторного прохождения итоговой аттестации обучающийся, отчисленный из института, не позднее двух недель до начала итоговой аттестации следующего учебного года пишет заявление на имя руководителя организации образования о разрешении допуска к тем ее формам, по которым была получена оценка «F-неудовлетворительно». Обучающийся допускается к пересдаче государственного экзамена и/или повторной защите выпускной работы только на платной основе.

11.17.Обучающемуся, прошедшему итоговую аттестацию, и подтвердившему освоение соответствующей профессиональной учебной программы высшего образования, решением ГАК присваивается квалификация и (или) академическая степень «бакалавр» по соответствующей специальности и выдается диплом государственного образца с приложением.

11.18.Обучающемуся бакалавриата, сдавшему экзамены и дифференцированные зачеты с оценками А, А — «отлично». В-, В. В+ «хорошо» и имеющему средний балл успеваемости (GPA) за весь период обучения не ниже 3,5, а также сдавшему все государственные экзамены и защитившему дипломную работу (проект) с оценками А, А- «отлично», выдается диплом с отличием.

Студент, имевший в период обучения пересдачи или повторные сдачи экзаменов, не получает диплом с отличием.

  1. Регистрации истории учебных достижений обучающихся

12.1.История учебных достижений обучающихся отражается:

  • в зачетной книжке с указанием дисциплин, преподавателей, результатов рубежного и итогового контроля, промежуточной и итоговой аттестации, а также всех видов практики;
  • транскрипте, который содержит перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок в буквенном и цифровом выражении.

I2.2.B транскрипт записываются все итоговые оценки обучающегося, включая положительные результаты повторной сдачи экзаменов.

12.3.Транскрипт выдается обучающимся для отчисления, академической мобильности, заграничной стажировки; для оформления приказа на скидку в оплате, Президентскую и именную стипендию; для перевода с договорной основы на государственный образовательный грант; для прохождения практик в компаниях; для оформления кредита в банках; для перевода внутри института и в другие Вузы; а также выдается лицам, сдавших разницу по прерсквизитам или обучившимся в институте по программам академической (внешней, внутренней) мобильности.

12.4.На основании транскрипта на 3-х языках со всеми пройденными учебными дисциплинами, всеми видами профессиональных практик и результатами итоговой государственной аттестации с оценками и объемами в кредитах с указанием GPA оформляется приложение к диплому.

12.5.Транскрнпт выдается деканом факультета по установленной форме.

  1. Отчисление обучающихся из института предоставление академического отпуска

13.1. Обучающийся РИИ может быть отчислен из института:

  • по собственному желанию;
  • в связи с переводом в другое высшее учебное заведение;
  • за неуплату за обучение;
  • за нарушение правил внутреннего распорядка. Устава РИИ и Кодекса чести студс1гга.

13.2.Уважительными причинами пропуска занятий могут быть медицинские показания, подтвержденные справкой, предоставленной в течение 3-х дней после болезни в Деканат, выезд в зарубежную командировку, участие в спортивных и других мероприятиях республиканского уровня с согласия администрации института, а также форс-мажорные обстоятельства, подтвержденные документально.

13.3.Обучающиеся, обладатели образовательных грантов, отчисленные из института, лишаются образовательного гранта.

13.4.0бучаюишеся РИИ имеют право на академический отпуск по медицинским показаниям, а также в связи с призывом в ряды Вооруженных Сил РК.

Процедура предоставления академического отпуска осуществляется в полном соответствии с соответствующими нормативами МОН РК и Законом Республики Казахстан «Об образовании».

Для ликвидации возникшей разницы в рабочих учебных планах обучающийся, вернувшийся из академического отпуска, регистрируется на необходимые дисциплины и повторно изучает их в течение семестра вместе с текущими потоками или в рамках дополнительного семестра.

  1. Порядок перевода и восстановления обучающихся

14.1.Перевод студентов с других вузов в Рудненский индустриальный институт осуществляется только на платной основе.

При этом студент должен иметь сертификат ЕНТ или КТ не ниже 50 баллов и средний балл успеваемости (GPA — Grade Point Average) не ниже, установленного переводного балла в РИИ. Для специальностей, по которым предусмотрен вступительный творческий экзамен, сертификат ЕНТ или КТ должен быть не ниже 50 баллов, в том числе не менее 7 баллов — по профильному предмету (не менее 10 баллов — по каждому творческому экзамену), а по остальным предметам — не менее 4баллов.

Обязательным условием перевода является завершение обучающимся первого академического периода осваиваемой программы согласно индивидуальному учебному плану.

14.2.Перевод обучающихся с одной специальности на другую, с одной формы обучения на другую внутри института осуществляется на платной основе с определением курса обучения и академической разницы.

Восстановление ранее отчисленных в число обучающихся РИИ на все формы обучения, производится приказом ректора в период каникул независимо от сроков отчисления. Обязательным условием восстановления является завершение обучающимся первого академического периода осваиваемой программы согласно индивидуальному учебному плану.

При переводе или восстановлении обучающихся курс дальнейшего их обучения определяется с учетом пререквизитов.

14.3.Перевод с платной формы обучения на образовательный грант разрешается обучающимся, имеющим высокие показатели учебы, и осуществляется в соответствии с нормативными требованиями МОН РК при наличии вакантных мест на конкурсной основе в каникулярное время.

14.4.Перевод с курса на курс обучающихся РИИ, полностью выполнившие требования учебного плана данного курса, освоивших требуемый объем кредитов и набравших установленный уровень проходного балла GPA, осуществляется приказом ректора. Обучающиеся, переведенные па следующий курс обучения, при наличии академической задолженности, должны повторно изучить соответствующие дисциплины только на платной основе. Обучающиеся, не выполнившие требования рабочего учебного плана и не набравшие установленного проходного балла GPA. остаются на повторный курс обучения,

14.5.При переводе или восстановлении обучающихся определяется академическая разница в дисциплинах рабочих учебных планов, изученных ими за предыдущие академические периоды. Ликвидация академической разницы осуществляется на платной основе.

Академическая разница в дисциплинах рабочих учебных планов определяется на основе перечня изученных дисциплин, их программ и объемов в академических часах или кредитах, отраженных в транскрипте, или справке, выдаваемой лицам, не завершившим образование.

В случае, если объем дисциплин академической разницы превышает 24 кредита, обучающийся зачисляется на курс ниже.

Для ликвидации академической разницы в дисциплинах учебного плана обучающийся записывается на эти дисциплины, посещает в течение академического периода все виды учебных занятий, сдает все виды текущего контроля, получает допуск к итоговому контролю.

В случае, если дисциплины академической разницы не включены в расписание учебных занятий текущего академического периода, обучающийся записывается на них в летний семестр.

Академическая разница в дисциплинах рабочего учебного плана, не ликвидированная в течение текущего учебного года, включая летний семестр, в дальнейшем учитывается как академическая задолженность.

14.6.Повторное обучение или повторное посещение учебных занятий с целью ликвидации академической задолженности оформляется на основании переводного приказа и при наличии

  • личного заявления обучающегося с визами декана факультета и руководителя СУМР;
  • договора с институтом о предоставлении образовательных услуг (летний семестр) с визой декана факультета;
  • копии квитанции об оплате за обучение.

14.7.При переводе или восстановлении обучающегося из зарубежной организации образования представляется документ об освоенных учебных программах (академическая справка, транскрипт), а также о завершении предыдущего уровня образования, который должен пройти процедуру нострификации в Республике Казахстан в установленном порядке.

Лица, получившие общее среднее (среднее общее) или техническое и профессиональное образование в Республике Казахстан, при переводе из зарубежного вуза или восстановлении представляют также сертификат единого национального тестирования (далее — ЕНТ) или комплексного тестирования (далее — КТ) с баллом не ниже установленного порогового балла.

  1. Порядок присуждения вакантных образовательных грантов, высвободившихся в процессе получения высшего образовании

15.1.Вакантные образовательные гранты, высвободившиеся в процессе получения высшего образования, в разрезе специальностей обучения присуждаются на конкурсной основе обучающимся на платной основе по данной специальности. Конкурс проводится по результатам промежуточной аттестации с выдачей свидетельства о присуждении образовательного гранта.

В случае одинаковых показателей среднего балла успеваемости при проведении конкурса на получение вака1ггных образовательных грантов преимущественным правом обладают обучающиеся, имеющие оценки только А, А- («отлично»), затем оценки от А, А- («отлично») до В+. В, В-(«хорошо») за весь период обучения.

15.2.Присуждение вакантных образовательных фантов, высвободившихся в процессе получения высшего образования, осуществляется в период летних и зимних каникул, на имеющиеся вакантные места на конкурсной основе, в следующем порядке:

  • обучающийся на платной основе подаст заявление на имя ректора института дальнейшее обучение но образовательному фанту;
  • институт, рассмотрев данное заявление на конкурсной основе, вместе с решением ученого совета в срок до 5 августа и 15 января текущего года направляет его в уполномоченный орган в области образования для принятия решения. К заявлению обучающегося вместе с решением ученого совета прилагаются выписка из зачетной книжки или транскрипта обучающегося, копия документа, удостоверяющего его личность, и свидетельство обладателя образовательного фанта (подлинник), отчисленного из института;

3)    уполномоченный орган в области образования рассматривает поступившие документы в разрезе специальностей, форм и сроков обучения с учетом года поступления и при положительном решении вопроса издаст приказ о присуждении образовательного гранта;

  • на основании приказа уполномоченного органа в области образования оформляется свидетельство о присуждении образовательного гранта;
  • на основании выданного свидетельства о присуждении образовательного гранта ректор издает приказ на дальнейшее обучение по образовательному гранту.
  1. Порядок выплаты государственных стипендий

16.1.Выплата государственных стипендий обучающимся РИИ осуществляется в полном соответствии с нормативными документами Правительства РК, МОН РК и Законом РК «Об образовании».

16.2.Государственная стипендия выплачивается бакалаврам, обучающимся по государственному   образовательному   заказу,   а   также   переведенным    на   обучение   по государственному образовательному заказу, получившим по результатам экзаменационной сессии или промежуточной аттестации обучающихся эквивалент оценок, соответствующий оценкам «хорошо», «отлично».

16.3.РИИ поощряет учреждение стипендий для обучающихся института различными общественными и благотворительными организациями, национальными компаниями для поощрения творческой активности обучающихся.

  1. Порядок назначения стипендии и присуждение гранта ректора института

17.1. Стипендия ректора РИИ и грант ректора РИИ учреждены с целью материальной поддержки способных, одаренных, инициативных и дисциплинированных студентов очного отделения, а также детей из малообеспеченных и неполных семей, сирот.

17.2.Назначение стипендии ректора РИИ, присуждение гранта ректора РИИ принимается на заседаниях Ученого совета по представлению деканов соответствующих факультетов на основании решения Комиссии по назначению стипендий и грантов ректора РИИ ежегодно в августе и январе, утверждаются приказом ректором РИИ.

17.3.Выплата стипендий осуществляется за счет собственных средств института.

17.4.Количество и размер предоставляемых стипендий, грантов ежегодно утверждается ректором института, исходя из финансовых итогов учебного года.

17.5. Стипендия ректора РИИ и грант ректора РИИ устанавливается сроком на один учебный семестр.

  1. Транспарентность образовательного процесса

18.1.Организация  образовательного   процесса  в  Институте  реализуется  на  принципах открытости, прозрачности, объективности и этических нормах. 18.2.Обучающиеся не должны допускать:

  • плагиат и другие формы нечестной работы;
  • подсказывание и списывание во время любого вида контроля;
  • копирование решенных задач, выполненных заданий другими лицами;
  • сдачу экзамена за другого обучающегося.

18.3.Профессорско-преподавательский состав должен:

— обеспечить качество обучения;

— обеспечить доступность учебно-методического материала по преподаваемой дисциплине;

  • объективно осуществлять все формы контроля;
  • адекватно воспринимать критику со стороны коллег и обучающихся и использовать ее для самосовершенствования.

18.4.Администрация реализует меры по обеспечению прозрачности, открытости, объективности и доступности образовательного процесса.

18.5. В институте недопустимы любые формы дискриминации, в том числе по социальным, расовым, гендерным, этническим, религиозным признакам

По внешней академической мобильности студентов Рудненский индустриальный институт сотрудничает со следующими зарубежными вузами и организациями:

image075

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (г. Москва, Российская Федерация).

image081

Университет прикладных наук города Висмар: технологии, бизнес и дизайн, Висмар, Германия

Теннеси технологический университет (США).

Южно-Уральский государственный университет, Челябинск, Россия

Рижский технический университет (г. Рига, Латвия).

РОО «Национальный комитет Казахстана IAESTE.

28 студентов института  прошли стажировки в Германии, Польше, Китае, Австрии, Словакии, Чехии, Венгрии и Турции. В рамках этой программы институт ежегодно принимает иностранных студентов для прохождения стажировок и практик (Греция, Германия, Польша, Португалия, Румыния, Китай, Словакия, Норвегия, Тунис, Турция, Индия и др.), а также направляет своих студентов в страны Европы и Азии (Польша, Чехия, Германия, Испания, Греция, Корея и др.).

РИИ сотрудничает с различными международными организациями: Программы Европейского союза «Темпус», «Эразмус Мундус, British Council, USAID, CIPA, EN IAESTE, DAAD и др.

В программе немецкой академической службы обмена DAAD приняли участие 8 студентов.

Развитию академической мобильности студентов РИИ способствует и участие в международной программе Европейского Союза — Темпус, основными задачами которой являются внедрение и совершенствование кредитной технологии обучения, развитие инновационных технологий, обмен студентами, преподавателями и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава.

В институте ведется работа по продвижению внутренней академической мобильности. Заключены договора о сотрудничестве в сфере образовательных услуг с 21 вузом Республики Казахстан. За последние пять лет  в рамках внутренней академической мобильности 33 студента прошли обучение в ведущих вузах Казахстана.

В программе академической мобильности могут участвовать студенты 2 и 3 курсов.

Для направления на обучение за рубежом и в вузы РК по программе академической мобильности успеваемость должна быть на «A», «A-», «B+», «B», «B-» и необходим следующий перечень документов:

1) заявление обучающегося;

2) рекомендательные письма;

3) индивидуальный учебный план;

4) копия транскрипта (для обучающегося);

5) медицинская справка;

6) копия официального приглашения зарубежного вуза;

7) копия приказа о командировании за рубеж, либо в вузы РК;

8) письменное согласие родителей (опекунов, законных представителей) претендента на направление для обучения за рубежом в рамках академической мобильности, на период более двух месяцев (лицам, не достигшим 18 лет);

9) соглашение, подписанное между претендентом, принимающим и отправляющим высшими учебными заведениями.

10) Претендентами, прошедшими отбор, заключается трехстороннее Соглашение на обучение по форме, утвержденной Правилами по КТО.

11) Фото 3х4.

Международная и национальная академическая мобильность обучающихся и ППС РИИ – одно из основных условий формирования высококлассных современных специалистов, конкурентоспособных на отечественном и международном рынке труда.

Рудненский индустриальный институт будет рад принять для обучения студентов из числа вузов Казахстана и зарубежных стран.

РИИ предлагает студентам:

— инновационный учебный процесс: внедрение прогрессивных форм организации образовательного процесса, использование современных информационных технологий и интерактивных методов обучения;

— новейшую научно-учебную лабораторную базу;

— профессиональный профессорско-преподавательский состав, способный готовить высококвалифицированных специалистов.

 В институте развита служба поддержки обучающихся: уютное общежитие, столовая и буфет, библиотека с электронным читальным залом, безлимитным интернетом и беспроводными точками доступа Wi-Fi, 2 спортивных зала и лыжная база.

В институте активно развивается научно-исследовательская работа студентов.

Научные работы студентов института признаны победителями Республиканского конкурса «Фонд  Первого Президента Республики Казахстан» на лучшую научную работу студентов по техническим наукам, конкурса энергосберегающих проектов, проводимого Компанией «Шеврон» и союзом инженеров-энергетиков Казахстана.

Ежегодно призовые места в республике занимают дипломные проекты наших студентов, направленные на смотры-конкурсы.

В ходе обучения студенты приобретают навыки профессиональной, исследовательской деятельности, организаторской деятельности.

В воспитательной работе РИИ решаются вопросы социализации личности, формирования навыка организаторской деятельности, развития, самоутверждения личности, обеспечения ее самодостаточности и ее конкурентоспособности.

Студенты института принимают активное участие  не только в городских, но и областных и республиканских мероприятиях.

Руководитель службы учебно-методической работы и регистрации

Саргаева Н

Саргаева Наталия Юрьевна

8 (71431) 50882 (229)
orit@rii.kz

Координатор ECTS

%d0%b8%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b5%d0%b2%d0%b0

Ибраева Алтын Искендыровна

8 (71431) 50882 (120)
8 (71431) 92464
orit@rii.kz

Руководитель службы науки, международных отношений и менеджмента качества

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Габдулина Лилия Динаровна

8(71431)50882 доб.121, 107
8(71431)50703 (факс)
oms@rii.kz
info@rii.kz

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА

Рудненский индустриальный институт осуществляет подготовку бакалавров по программам высшего образования  по кредитной технологии обучения, основная задача которой состоит в развитии у обучающихся способностей к самоорганизации и самообразованию на основе выборности образовательной траектории в рамках регламентации учебного процесса и учета объема знаний в виде кредитов.

Академическая политика определяет порядок организации обучения в  институте по кредитной системе обучения по программам высшего образования. Документ включает в себя порядок регистрации обучающихся на посещение учебных занятий; проведения текущего, промежуточного и итогового контролей; организации прохождения обучающимися всех видов практик; оценки знаний обучающихся; порядок выплаты государственных стипендий обучающимся; правила перевода, восстановления, отчисления обучающихся; итоговой аттестации и др.

Академическая политика разработана в соответствии с нормативными документами  Министерства образования и науки Республики Казахстан

 

Используются следующие основные понятия и определения:

1) академический календарь (Academic Calendar) — календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);

2) академический период (Term) — период теоретического обучения, устанавливаемый самостоятельно организацией образования в одной из трех форм: семестр (15 недель), триместр (10 недель), квартал (8 недель);

3) академическая мобильность – это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период:  семестр, или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом,   освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе;

4) академическая свобода совокупность полномочий субъектов образовательного процесса, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания  условий для творческого развития обучающихся, преподавателей и применения инновационных технологий и методов обучения;

5) академический рейтинг обучающегося (Rating) — количественный показатель уровня овладения обучающимся учебной программы дисциплин, составляемый по результатам промежуточной аттестации;

6) академическая степень (Degree) — степень, присуждаемая организациями образования обучающимся, освоившим соответствующие образовательные учебные программы, по результатам итоговой аттестации;

7) академический час – время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику;

8) активные раздаточные материалы (АРМ) (Hand-outs) — наглядные иллюстрационные материалы, раздаваемые на учебных занятиях для мотивации обучающегося к творческому успешному усвоению темы (тезисы, лекции, ссылки, слайды, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы);

9) итоговая аттестация обучающихся (Qualification Examination) — процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом образования;

10) промежуточная аттестация обучающихся — процедура, проводимая в период экзаменационной сессии с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема учебной дисциплины после завершения ее изучения;

11) самостоятельная работа обучающегося (далее — СРО) — работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на самостоятельную работу студента (далее — СРС), самостоятельную работу магистранта (далее — СРМ) и самостоятельную работу докторанта (далее — СРД); весь объем СРО подтверждается заданиями, требующими от обучающегося ежедневной самостоятельной работы;

12) учебные достижения обучающихся — знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности;

13) контроль учебных достижений обучающихся – проверка уровня знаний обучающихся различными формами контроля (текущий, рубежный и итоговый) и аттестации, определяемыми самостоятельно высшим учебным заведением;

14) текущий контроль успеваемости обучающихся – систематическая проверка знаний обучающихся в соответствии с учебной программой, проводимая преподавателем на аудиторных и внеаудиторных занятиях в течение академического периода;

15) двудипломное образование – возможность параллельного обучения по двум учебным планам (образовательным программам) с целью получения двух равноценных дипломов (Double Major) или одного основного и второго дополнительного дипломов (Major — Minor);

16) Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов (ECTS) – способ присвоения зачетных единиц (кредитов) компонентам образовательных программ (дисциплинам, курсам, модулям), с помощью которых осуществляется сравнение и перезачет освоенных обучающимися учебных дисциплин (с кредитами и оценками) при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения;

17) Индивидуальный учебный план  – учебный план, формируемый на каждый учебный год обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;

18) кредит (Credit, Credit-hour) — унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя;

19) кредитная технология обучения – обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя;

20) итоговый контроль – контроль учебных достижений обучающихся с целью оценки качества освоения ими программы учебной дисциплины, проводимый в период промежуточной аттестации в форме экзамена, если дисциплина изучается на протяжении нескольких академических периодов, то итоговый контроль может проводиться по части дисциплины, изученной в данном академическом периоде;

21) рубежный контроль – контроль учебных достижений обучающихся по завершении раздела (модуля) одной учебной дисциплины;

22) запись на учебную дисциплину (Enrollment) — процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины;

23) балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений – система оценки уровня учебных достижений в баллах, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с цифровым эквивалентом, и позволяющая установить рейтинг обучающихся;

24) офис (отдел, сектор) Регистратора – академическая служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося и обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и расчет его академического рейтинга;

25) самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (далее — СРОП) – внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, проводимая по утвержденному графику; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на: самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (далее — СРСП), самостоятельную работу магистранта под руководством преподавателя (далее — СРМП) и самостоятельную работу докторанта под руководством преподавателя (далее — СРДП);

26) средний балл успеваемости (Grade Point Average — GPA) — средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки промежуточной аттестации по дисциплинам к общему количеству кредитов за текущий период обучения);

27) рабочий учебный план — документ, разрабатываемый организациями образования самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов обучающихся;

28) описание дисциплины (Course Description) — краткое описание дисциплины (состоит из 5-8 предложений), включающее в себя цели, задачи и содержание дисциплины;

29) пререквизиты (Prerequisite) — дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины;

30) постреквизиты (Postrequisite) — дисциплины, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины;

31) программа дисциплины (Syllabus) — учебная программа, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность их изучения, задания самостоятельной работы, время консультаций, расписание проверок знаний обучающихся, требования преподавателя, критерии оценки знаний обучающихся и список литературы;

32) транскрипт (Transcript) — документ, содержащий перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок в буквенном и цифровом выражении;

33) тьютор — преподаватель, выступающий в роли академического консультанта студента по освоению конкретной дисциплины;

34) типовой учебный план  — документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин профессиональной учебной программы образования, порядок их изучения и формы контроля.

35) эдвайзер (Advisor) – преподаватель выпускающей кафедры, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период обучения;

36) элективные дисциплины – учебные дисциплины, входящие в компонент по выбору в рамках установленных кредитов и вводимые организациями образования, отражающие индивидуальную подготовку обучающегося, учитывающие специфику социально-экономического развития и потребности конкретного региона, сложившиеся научные школы высшего учебного заведения.

Образовательная профессиональная программа бакалавриата реализуется в течение 4-х лет (на базе полного среднего), 3-х лет (на базе технического и профессионального образования) по очной форме обучения. По заочной форме обучения образовательная программа реализуется в течение 3,5 лет (на базе технического и профессионального образования), 2,5 лет (на базе высшего образования). Для получения степени бакалавра необходимо освоить не менее  129 кредитов, пройти все виды практик, сдать государственный экзамен по специальности и защитить дипломный проект  (работу).

Кредитная технология обучения является накопительной, что означает нарастающий учет ранее освоенных кредитов по всем уровням образования.

Учебный процесс при кредитной системе обучения организуется в следующих формах:

-аудиторные занятия: лекции, практические занятия (семинары, коллоквиумы), лабораторные занятия, студийные занятия;

— внеаудиторные занятия: самостоятельная работа обучающегося, в том числе  под руководством преподавателя (СРС, СРСП), индивидуальные консультации, интернет-сессии, видеоконференции;

— проведение учебных достижений и профессиональных практик, подготовка дипломной работы (проекта);

— контроль учебных достижений обучающихся: текущий и рубежный контроль (опрос на занятиях, тестирование по темам учебной дисциплины, контрольные работы, защита лабораторных работ, курсовых работ, коллоквиумы);

— промежуточная аттестация/итоговый контроль (тестирование по разделам учебной дисциплины, экзамен, защита отчетов по практикам), итоговая государственная аттестация (защита дипломной работы (проекта)).

Для организации учебного процесса требуется следующая документация:

— академический календарь;

— учебные планы;

— расписание;

— методическое обеспечение.

Экзаменационные  сессии в Рудненском индустриальном институте осуществляются в форме сдачи курсовых проектов, работ и экзаменов.             Рабочие учебные планы института предусматривают летнюю и зимнюю экзаменационные сессии. Летняя экзаменационная сессия является переводной.

Студенты, полностью выполнившие требования рабочего учебного плана, успешно сдавшие все курсовые проекты, работы, экзамены, ликвидировавшие академические разницы и набравшие установленный уровень переводного балла переводятся на следующий курс приказом ректора.      Перевод с курса на курс оформляется в виде записи в учебной карточке и зачетной книжке студента с указанием среднего балла успеваемости за курс (GPA), номера и даты подписания приказа о переводе.

GPA  обучающегося за период обучения определяется как средневзвешенная оценка уровня достижений обучающегося за весь предыдущий период обучения по формуле:

где    Иц1, Иц2, … Ицn – итоговые оценки по дисциплинам в цифровом эквиваленте;

         К1, К2, … Кn – объемы изученных дисциплин в кредитах;

         n – количество изученных дисциплин за весь пройденный период обучения

Установлен следующий переводной балл для перевода с курса на курс:

  • 1,7 балла – при переводе на 2 курс;
  • 1,9 балла – при переводе на 3 курс;
  • 2,1 балла – при переводе на 4 курс;
  • 2,2 балла – при переводе на 5 курс.

Студенты, имеющие по результатам экзаменационной сессии все оценки 3,67 («А-») и выше, приравниваются к отличникам учебы по традиционной системе оценки знаний и имеют право на снижение стоимости обучения на 10 % за семестр (приказ №44 от 02.06.2003 г.). Студенты, имеющие средний балл успеваемости ниже установленного переводного балла, имеют право повторно изучить дисциплины в течение дополнительного семестра или остаться на повторный курс обучения.

Перевод с одной формы обучения на другую, с одной специальности на другую, из одного вуза в другой производится в период зимних и летних каникул, приказом по институту на основании личного заявления студента на имя ректора института.

Дополнительный семестр в Рудненском индустриальном институте организуется по заявлению студентов, на платной основе, после окончания сроков зимней и летней сессий, с целью ликвидации академических задолженностей и дополнительного изучения других интересующих дисциплин, не включенных в рабочий план специальности.

Под академической задолженностью понимается задолженность студента, образовавшаяся в результате не допуска студента к итоговому контролю, получения оценки «неудовлетворительно» на экзамене или неявки на экзамен по неуважительной причине.

Студенты, имеющие академическую задолженность, должны полностью оплатить стоимость кредитов дисциплин, за которые имеются академические задолженности, повторно посетить все виды занятий, вновь пройти все виды контроля по дисциплине и сдать экзамен в течение летнего дополнительного семестра.

Студенты, не подавшие заявление на прохождение дополнительного семестра, не получившие допуск к экзамену по окончании дополнительного семестра или не явившиеся на экзамен без уважительной причины (в зимний дополнительный семестр), могут изучить эти дисциплины во время следующего академического периода на платной основе после оформления соответствующих документов или остаться на повторный год обучения.

Студенты, не подавшие заявление на прохождение дополнительного летнего семестра, остаются на повторный курс обучения. Студенты, не получившие допуск к экзамену по окончании дополнительного семестра или неявившиеся на экзамен без уважительной причины (в летний  дополнительный семестр), могут сдать экзамен комиссии или остаться на повторный год обучения.

В случае сдачи экзамена комиссии на неудовлетворительную оценку, студенты остаются на повторный курс обучения на платной основе.

Студенты, не получившие допуск к экзамену по окончании дополнительного семестра, не явившиеся на экзамен по болезни или другим уважительным причинам (при наличии оправдательного документа), имеют право на доработку баллов и сдачу экзамена в сроки установленные деканатом, после оформления соответствующего заявления и письменного распоряжения декана по установленной форме.

Студенту, выполнившему программу курса в полном объеме, но не набравшему минимальный переводной балл, с целью повышения своего   среднего балла успеваемости (GPA), предоставляется возможность в летнем семестре повторно изучить отдельные дисциплины на платной основе (за исключением дисциплины «История Казахстана», по которой сдается государственный экзамен) и повторно сдать по ним экзамены.

Дополнительное изучение других интересующих дисциплин, не включенных в рабочий учебный план специальности, осуществляется в соответствии с количеством кредитов и утвержденной в установленном порядке рабочей программой дисциплины.

Право на прохождение дополнительного семестра предоставляется на основе заявления студентов по приказу ректора РИИ. Крайний срок подачи заявления и оплаты дополнительного семестра устанавливается по приказу ректора института.

Посещение занятий дополнительного семестра осуществляется после оплаты соответствующего количества дисциплин и кредитов, в соответствии со стоимостью одного кредита и установленным объемом кредитов дисциплины, согласно составленному расписанию.

Студенты, не набравшие установленного переводного балла, с учетом результатов дополнительного летнего семестра, на основании приказа ректора института остаются на повторный курс обучения с полной оплатой затрат за обучение.

Студенты, не оплатившие повторный курс обучения, будут отчислены за нарушение договорных обязательств.    Студенты, оставленные на повторный курс обучения, по распоряжению декана могут довыполнить ранее принятый индивидуальный учебный план или сформировать новый индивидуальный учебный план.

Студенты могут быть отчислены из института:

         — по собственному желанию;

         — по медицинским показаниям;

     — в связи с нарушением Устава, правил внутреннего распорядка института и договорных обязательств.

Студенту, отчисленному из института, выдается академическая справка установленной формы.

Академический отпуск — это период, на который обучающиеся  в организациях образования  временно прерывают свое обучение по состоянию здоровья, в том числе по беременности и родам, а также в связи с призывом в ряды Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Заявление обучающегося на оформление академического отпуска, рассматривается организацией образования заблаговременно, до начала промежуточной аттестации обучающихся.

При предоставлении академического отпуска лицу, обучающемуся на основе государственного образовательного заказа, право на дальнейшее обучение на основе государственного образовательного заказа сохраняется за ним, и финансирование его обучения прерывается (за исключением финансирования расходов, предусматриваемых на выплату в установленном порядке стипендий обладателям грантов, находящимся в академическом отпуске на основании заключения врачебно-консультативной комиссии) на период предоставленного академического отпуска, которое возобновляется после его окончания.

При предоставлении академического отпуска обучающемуся на платной основе, оплата за обучение приостанавливается на период академического отпуска.

Академический отпуск предоставляется обучающемуся только на основании заключения врачебно-консультативной комиссии (далее — ВКК) продолжительностью от 6 до 12 месяцев, при стихийных бедствиях, землетрясениях наводнениях до 2 лет.

Для вынесения врачами заключения о возможности предоставления академического отпуска по медицинским показаниям обучающийся представляет в лечебно-профилактическую организацию, обслуживающую организацию образования, подробную выписку из истории болезни от медицинского учреждения, под наблюдением которого он находился.

ВКК выносит заключение о необходимости предоставления больным и беременной академического отпуска или рекомендации о переводе по состоянию здоровья на учебу на другой факультет (специальность).

Академический отпуск также предоставляется по уходу за ребенком до трех лет.

Для оформления академического отпуска обучающийся подает заявление на имя руководителя организации образования и представляет справку ВКК, либо по призыву в ряды Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Обучающимся, больным туберкулезом с бактеривыделением, предоставляется академический отпуск, в зависимости от исхода лечения, сроком от 1 до 2 лет по заключению ВКК.

 В случае, если дата выхода с академического отпуска или ухода в академический отпуск не совпадает с началом или окончанием академического периода, то обучающийся должен по индивидуальному графику выполнить все учебные задания и набрать баллы, необходимые для рейтинга допуска, либо записаться в летнем семестре на дисциплины, по которым образовалась разница.

Обучающийся, вернувшийся из академического отпуска, должен ликвидировать разницу в дисциплинах рабочих учебных планов, если таковое имеет место.

Обучающийся параллельно с текущими учебными занятиями, для ликвидации разницы в дисциплинах рабочего учебного плана в течение академического периода посещает все виды учебных занятий, сдает все виды текущего контроля, предусмотренные рабочим учебным планом, получает допуск к промежуточной аттестации.

Разницу в дисциплинах рабочих учебных планов обучающийся, вернувшийся из академического отпуска, сдает в установленном порядке в период промежуточной аттестации обучающихся или в летний семестр.

Организация учебного процесса в рамках одного учебного года осуществляется на основе академического календаря, который утверждается ректором высшего учебного заведения (Приложение 1).

Академическим периодом является семестр. Учебный год состоит из двух семестров, каждый из которых составляет 15 недель. На экзаменационную сессию отводится 3 недели.

Каникулы предоставляются обучающимся после каждого академического периода.

В соответствии с индивидуальными учебными планами студентов разрабатывается рабочий учебный план специальности.

Для обеспечения академической мобильности обучающиеся изучает отдельные дисциплины в других организациях образования, в том числе за рубежом.

В случае изучения отдельных дисциплин в других организациях образования, после прохождения промежуточной аттестации по дисциплине, обучающийся представляет в деканат академическую справку (либо транскрипт) с указанием оценок по экзамену, итоговой оценки по дисциплине и количества освоенных кредитов.

Регистрация – процедура записи на учебные дисциплины в установленный период на каждый учебный год в соответствии с рабочим  учебным планом и каталогом элективных дисциплин.

Правила регистрации:

  • Регистрация студентов на дисциплины проводится в целях организации оперативного управления учебным процессом обучающихся при кредитной технологии обучения.
  • Основными задачами регистрации студентов на дисциплины являются: выбор студентами элективных дисциплин.
  • Регистрация осуществляется в разрезе всех специальностей и курсов, обучающихся по кредитной технологии обучения.
  • Регистрация проводится каждый учебный год. Для студентов первого курса запись на учебные дисциплины и выбор специализации организуется после их зачисления 25-27 августа. Студенты второго и старших курсов начинают процедуру записи на учебные дисциплины с середины марта.
  • Студенты обязаны встретиться с эдвайзерами (для этого необходимо подойти на выпускающую кафедру или отдел регистрации и тестирования), посетить презентации и провести процедуру регистрации в личном кабинете портала РИИ.
  • Процедура регистрации включает:

— предварительную встречу с эдвайзером (работа с Каталогом элективных  дисциплин);

-проведение презентаций элективных дисциплин, проводимых тьюторами под   руководством заведующих кафедрами;

— выбора элективных дисциплин в личном кабинете портала РИИ;

— формирование ИУП с эдвайзером на основании РУП, пререквизитов, постреквизитов, способностей и наклонностей студента.

  • Ответственность за правильность заполнения формы регистрации несет эдвайзер.
  • Ограничения по количеству студентов при записи на дисциплины зависят от курса обучения, цикла дисциплины, контингента специальности и специализации.
  • Сроки регистрации и перерегистрации указываются в академическом календаре учебного года.
  • Процедура перерегистрации возможна только в течение 10 дней после окончания регистрации.
  • Результаты регистрации и перерегистрации утверждаются Проректором по учебной и научной работе.

На основании рабочих учебных планов и сформированных потоков составляется расписание учебных занятий, которое утверждается проректором по учебной и научной работе.

Расписание составляется по контактным часам. Начало занятий с 900. Утвержденное расписание вывешивается на стенд института (факультета) не позже, чем за 2 недели до начала занятий.

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП) (Office Hours) не вносится  в расписание занятий.  Студенты посещают занятия

СРСП по расписанию, размещенному на стендах кафедры и составленному ведущим преподавателем.

Методическое обеспечение учебного процесса осуществляется силами выпускающих, общеобразовательных кафедр и методическим кабинетом заочного факультета, которые предлагают студентам:

  • материалы для аудиторной работы по каждой дисциплине учебного плана, в том числе тезисы лекций, планы семинарских занятий;
  • материалы для самостоятельной работы студентов, в том числе материалы самоконтроля по каждой дисциплине, тренировочные тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы по каждой дисциплине;

 материалы для прохождения практик, в том числе планы и программы практик по всем видам, формы отчетной документации.

Учебные достижения студентов по всем видам учебных поручений и заданий оцениваются по балльно-рейтинговой буквенной системе оценки знаний перевод, которого в традиционную шкалу оценок производится согласно таблице 1.

Итоговая оценка студента по дисциплине (рейтинг студента) включает оценки рейтинга допуска и итогового контроля (рейтинг экзамена).

Оценка текущего контроля успеваемости (рейтинга допуска) составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, оценка экзамена составляет  40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.

Текущий контроль успеваемости студентов проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях. Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего контроля на аудиторных занятиях и оценок рубежного контроля (внеаудиторные занятия).

При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы студента, рубежный контроль) и окончательный результата текущего контроля успеваемости проводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода.

Таблица 1 – Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений студентов с переводом в традиционную шкалу оценок

Оценка по буквенной системе Процентное содержание Цифровой эквивалент баллов Оценка по традиционной форме
А 95-100 4,00 Отлично
А- 90-94 3,67
В+ 85-89 3,33 Хорошо
В 80-84 3,00
В- 75-79 2,67
С+ 70-74 2,33 Удовлетворительно
С 65-69 2,00
С- 60-64 1,67
D+ 55-59 1,33
D 50-54 1,00
F 0-49 0,00 Неудовлетворительно

С понедельника по пятницу:

1. 9.00 – 9.50

2. 10.00 – 10.50

3. 11.00 – 11.50

4. 12.20 – 13.10

5. 13.20 – 14.10

6. 14.20 – 15.20

7. 15.20 – 16.10

8. 16.20 – 17.10

9. 17.20 – 18.10

10. 18.20 – 19.10

11. 19.20 – 20.10

12. 20.20 – 21.10

Присуждение вакантных образовательных грантов, высвободившихся в процессе получения высшего образования, осуществляется в период летних и зимних каникул, на имеющиеся вакантные места на конкурсной основе, в следующем порядке:
1) обучающийся на платной основе подает заявление на имя руководителя вуза на дальнейшее обучение по образовательному гранту;
2) вуз, рассмотрев данное заявление на конкурсной основе, вместе с решением ученого совета в срок до 5 августа и 15 января текущего года направляет его в уполномоченный орган в области образования для принятия решения.

 К заявлению обучающегося вместе с решением ученого совета прилагаются выписка из зачетной книжки или транскрипта обучающегося, копия документа, удостоверяющего его личность, и свидетельство обладателя образовательного гранта (подлинник), отчисленного из вуза.

В течение 2015-2016 учебного года высвободилось 16 образовательных грантов:

ФИО отчисленного студента Год поступления Язык обучения Специальность
Аибасов Б.М. 2014 русский 5В012000 — Профессиональное обучение
Темиралиев Ж.А. 2014 русский 5В071800 – Электроэнергетика
Архипов М.И. 2014 русский 5В070900 — Металлургия
Иевлев А.А. 2013 русский 5В072400 – Технологические машины и оборудование
Айдаров Е.С. 2015 казахский 5В071300 – Транспорт, транспортная техника и технологии
Оразбек Г.К. 2015 казахский 5В071700 — Теплоэнергетика
Сейітхн Ж.Ғ. 2015 казахский 5В071300 – Транспорт, транспортная техника и технологии
Кисыков А.К. 2015 русский 5В012000 — Профессиональное обучение
Герасименко И.А. 2015 русский 5В072600 – Технология и конструирование изделий легкой промышленности
Гаврилец П.Ю. 2015 русский 5В072600 – Технология и конструирование изделий легкой промышленности
Кудеринов А.Е. 2015 русский 5В070900 — Металлургия
Әміреев М. Ә. 2015 казахский 5В071800 — Электроэнергетика
Денисенко А.С. 2015 русский 5В072600 – Технология и конструирование изделий легкой промышленности
Әлікұл М. Ә. 2015 казахский 5В070300 – Информационные системы
Мусатаев А. М. 2015 казахский 5В071700 – Теплоэнергетика
Шағдар Ж. М. 2015 казахский 5В012000 – Профессиональное обучение

 

На вакантные гранты претендовали следующие студенты:

ФИО студента Год поступления Язык обучения Специальность
Бекен Әлнұр 2015 казахский 5В071800 – Электроэнергетика
 

Кригер Елена

2015  

русский

5В072600 – Технология и конструи-рование изделий легкой промышленности

Приказом Министра  образования и науки Республики Казахстан от 31 августа  2016 года  № 538 указанные студенты стали обладателями образовательного гранта.

 

В течение 2016-2017 учебного года высвободились 4 гранта, все студенты  отчислились по собственному желанию:

ФИО отчисленного студента Год поступления Язык обучения Специальность
Бектай Куандык Бауыржанулы 2015 казахский 5В072400 –Технологические машины и оборудование
Әзімбай Азамат Ерболұлы 2015 казахский 5В072400 –Технологические машины и оборудование
Куренных Марк Витальевич 2015 русский 5В070700 – Горное дело
Тәліп Қыдырәлі Пердеханұлы 2015 казахский 5В070900 — Металлургия

 

 

По окончании зимней сессии 2016-2017 учебного года подали заявки на участие в конкурсе по присуждению вакантного гранта 3  студента:

ФИО студента Год поступления Язык обучения Специальность
Исаков Тимофей 2015 казахский 5В070900 — Металлургия
Умирзаков Жубаныш 2015 казахский 5В070300 — Информационные системы
Соколов Владислав 2015 русский 5В070700 – Горное дело

 

Приказом Министра  образования и науки Республики Казахстан от 1 февраля  2017 года  № 44 указанные студенты стали обладателями образовательного гранта.

Информация о наличии вакантных мест бакалавриата, высвободившихся в процессе обучения на 01.10.2017
Шифр Наименование специальности год поступления Форма обучения Вакантное место Серпін претенденты
5В070900 Металлургия 2014 очная 1 Толеубаев Н.М.
2015 очная 1
2016 очная 1
5В071300 Транспорт, транспортная техника и технологии 2015 очная 1
5В071700 Теплоэнергетика 2015 очная 3
5В072400 Технологические машины и оборудование 2016 1
2015 очная 3
5В072600 Технология и конструирование изделий легкой промышленности 2015 очная 2 Таспаев
5В012000 Профессиональное обучение 2014 1
2015 1
5В073100 Безопасность жизнедеятельности и ЗОС 2016 1 Шова
5В070300 Информационные системы 2016 очная 1
5В071800 Электроэнергетика 2015 1

В общежитиях Рудненского индустриального института имеются 630 мест. В настоящее время проживает более 400 студентов. Свободные около 230 мест.